Игровая \мастерская свободной игры - новый групповой курс для детей, который способствует развитию эмоционального интеллекта, способности к коммуникации, а также помогает справляться с "гаджетозависимостью".
На занятиях под чутким руководством психолога дети будут предлагать идеи, разыгрывать разные сюжеты, расширять привычные способы реагирования, пробовать новые роли, прорабатывать наиболее актуальные темы во время игры. Пользуясь методами интермодальной терапии экспрессивными искусствами, детям будет доступна не только сюжетно-ролевая игра, но и метафорический язык таких видов искусств, как рисунок, лепка, танец, поэзия, музыка.
Использование различных средств творческого самовыражения способствует:
– активизации невербальной коммуникации;
– мобилизации творческого потенциала;
– знакомству детей с миром чувств;
– переключению внимания ребёнка с виртуального мира на реальные игры и способы самопроявления;
– дает возможность дополнить и расширить привычные формы мышления альтернативными, творческими.
Эффективность занятий связана с совместной работой в группе в безопасном пространстве. Этот формат помогает росту уверенности, закрепляет новые способы реагирования и общения.

Форма проведения: 1-2 раза в неделю в групповом формате
Набираются 2 группы:
– 3-4 лет
– 5-6 лет

На этих занятия прорабатываются современные проблемы детей:
– плохо развитое творческое воображение;
– нет желания фантазировать, копирование идей друг друга;
– неумение проводить время без гаджетов;
– трудности с самопрезентацией, чувство дискомфорта в группе.

Сочетание разных видов искусств помогает ребёнку выразить то, что его волнует на глубинном уровне наиболее подходящим ему способом. Практика экспрессивных искусств возвращает контакт с телом, с чувствами и эмоциями, миром воображения и идей в атмосфере поддержки, принятия и контакта с другими, развивает эмпатию, свободу самовыражения, бережное и уважительное отношение к чувствам и идеям других людей.

Лаборатория эмоций\Мастерская эмоций – новый групповой курс для детей, который способствует развитию эмоционального интеллекта, способности к коммуникации, помогает лучше понимать себя и других.
Курс построен на сочетании творческих практик и игровых заданий. Дети будут шаг за шагом знакомиться с эмоциями и состояниями, расширяя привычные способы проявления и отношения к ним.
В основе курса лежит интермодальная терапия экспрессивными искусствами (ИТЭИ). Это значит, что мы будем рисовать, лепить, танцевать, сочинять истории, играть. Узнаем, где в теле живет радость, а где – страх. Научимся безопасно для себя и других проживать состояния, а не избегать их.
Использование различных средств творческого самовыражения способствует:
– активизации невербальной коммуникации;
– мобилизации творческого потенциала;
– дает возможность дополнить и расширить привычные формы мышления альтернативными, творческими.
Эффективность занятий связана с совместной работой в группе в безопасном пространстве. Благодаря групповой работе, ребята узнают о многообразии реакций каждого из нас, учатся бережному и уважительному отношению к особенностям другого, получают опыт принятия себя, проявления своих чувств и идей, а в дальнейшем переносят это в жизнь.

Форма проведения: 1-2 раза в неделю в групповом формате
Набираются 2 группы:
– 5-6 лет
– 7-9 лет

На этих занятия прорабатываются современные проблемы детей:
– трудности в понимании своего состояния и состояния близких;
– сложности со спокойным проявлением границ; отсутствие понимания, где границы другого человека;
– непонимание, как быть с «неудобными» эмоциями, зачем они нужны;
– чувство эмоциональной зажатости и неуверенности;
– отсутствие гибкости реакций;
– трудности с самопрезентацией, чувство дискомфорта в группе.
Сочетание разных видов искусств помогает ребёнку выразить то, что его волнует на глубинном уровне наиболее подходящим ему способом. Практика экспрессивных искусств возвращает контакт с телом, с чувствами и эмоциями, миром воображения и идей в атмосфере поддержки, принятия и контакта с другими, развивает эмпатию, свободу самовыражения, бережное и уважительное отношение к чувствам и идеям других людей.

Мастерская историй – групповой курс для детей, который способствует развитию способности создавать новое, помогает справиться с «гаджетозависимостью», развивает речь.
На этих занятиях ребята пишут совместную историю, следуя законам развития текста от идеи до бумажной книги на столе. Знакомятся с особенностями разных жанров, проверяют на практике, благодаря каким приемам рассказ становится интереснее, привлекает больше внимания. Во время обсуждения сюжета, характеров персонажей, их поступков ребята лучше знакомятся друг с другом, узнают о собственных реакциях на разные события. Обсуждают, как влияет речь, детали внешности и поведения на общий образ героя.
В основе курса лежит интермодальная терапия экспрессивными искусствами (ИТЭИ). Это значит, что предстоит не только сочинять, но и рисовать иллюстрации, лепить, танцевать, разыгрывать сценки.
Использование различных средств творческого самовыражения способствует:
– активизации невербальной коммуникации;
– мобилизации творческого потенциала;
– дает возможность дополнить и расширить привычные формы мышления альтернативными, творческими.
Эффективность занятий связана с совместной работой в группе в безопасном пространстве. Благодаря совместной работе над историей, ребята учатся слушать друг друга, уважать мнение каждого, договариваться и идти к общему результату.

Форма проведения: 1-2 раза в неделю в групповом формате
Набираются 2 группы:
– 5-6 лет
– 7-9 лет

На этих занятия прорабатываются современные проблемы детей:
– трудности в выражении собственных идей;
– забытый мир фантазии;
– зависимость от гаджетов;
– скудный речевой запас, неумение грамотно построить высказывание;
– сложности с совместной работой над общим проектом;
– трудности с самопрезентацией, чувство дискомфорта в группе.
Сочетание разных видов искусств помогает ребёнку выразить то, что его волнует на глубинном уровне наиболее подходящим ему способом. Практика экспрессивных искусств возвращает контакт с телом, с чувствами и эмоциями, миром воображения и идей в атмосфере поддержки, принятия и контакта с другими, развивает эмпатию, свободу самовыражения, бережное и уважительное отношение к чувствам и идеям других людей.